نبحث في مختبر “التصميم التشاركي والتعلم التفاعلي” صيرورة وسيرورة التعلم. نهدف في المختبر إلى دراسة، تصميم، وتطبيق بيئات تعلم منصفة للعلوم والتكنولوجيا ومع أدوات رقمية لتعزيز تفاعل ومشاركة الطلاب/ات بتجارب تعلم عميقة تعزز من التفكير النقدي والأخلاقي لتفاعلهم/ن مع العلوم والتكنولوجيا. ومن أجل ذلك نقوم باستخدام نظريات بحث في مجالات علوم التعلم والتربية النقدية، التصميم التشاركي، التكنولوجيا والميديا الرقمية، وكذلك التفاعل مع العلوم والتكنولوجيا. نستخدم أدوات بحث وتحليل كالتصميم التشاركي وتحليل التفاعلات في بيئات التعلم بعمق، تهدف إلى بناء شراكات مجتمعية من جهة وتطوير مهارات الطلاب/ات والمربين/ات على تصميم وتخيل بيئات تعلم جديدة واشراكهم في تصميم مضامين وأدوات تعلم متنوعة.
تدير المختبر د. أريج مواسي، وهي محاضرة وباحثة في كلية التربية للعلوم والتكنولوجيا في التخنيون. يتركز عملها على البحث الأكاديمي حول دراسة وتصميم بيئات تعلم لتعزيز التعلم التشاركي والتفاعلي عبر منصات متعددة في الصف وخارجه باستخدام الإعلام الرقمي ومراعاة الجوانب الاجتماعية، الثقافية، والسياسية في تحليل التفاعلات في بيئات التعلم. أتمت مرحلة البوست دكتوراة في جامعة كولورادو-بولدر، حيث أجرت دراسة حول التصميم التشاركي كبيئة تعلم لتصميم منهاج حول التكنولوجيا النقدية (كالعنصرية، الأخلاقيات، التنوع الثقافي). لها منشورات عديدة في مجلات محكَّمة وكذلك مؤتمرات تربوية حول هذه المواضيع. نالت شهادة الدكتوراة في تخصص “علوم التعلم، القراءات والكتابات، والتكنولوجيات” في جامعة ولاية أريزونا في الولايات المّتحدة الأمريكّية.
ضمن مشاريع البحث الحالية:
التصميم التشاركي من أجل تفاعل نقدي وأخلاقي مع الأدوات التكنولوجية والميديا الرقمية (كالذكاء الاصطناعي، الألعاب).
بحث في تصورات وتفاعلات الطلاب في بيئات تعلم شاملة تدمج بين العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، الرياضيات، والفنون.
تحليل صيرورة وسيرورة التفاعل في التصميم التشاركي.